Тема: Игра на музыкальных инструментах под мелодию песни. Упражнение "Оркестр_№2" Цель: создание условий для развития музыкальных способностей. Задачи: 1) Продолжать обогащать музыкальные впечатления учащегося через музыкально-игровые ситуации; 2) Продолжать закреплять название музыкальных интсрументов (бубен, ложки); 3) Прододжать развивать чувство ритма и координацию движений.

Цель: формирование умения воспроизводить эмоциональные впечатления от музыкальной игры через движение. Задачи: 1) Развитие эмоционального восприятия музыкальных образов; 2) Побуждение к эксперементированию с извлечением звуков из музыкальных инструментов; 3) Формирование слушательской культуры. Описание: При первом прослушивании песни "Дождик" (сл. Н.Соколова, муз. М. Парцхаладзе) взрослый обыгрывает слова песни игровыми действиями с предметами (зонт, барабан, бубен), тем самым привлекая внимание ребенка к предстоящей совместной деятельности. Затем взрослый и ребенок играют вместе: прячутся от дождика под зонтиком, вместе отстукивают ритм музыки на различных музыкальных инструментах.

Цель: обучение имитационным действиям Задачи: 1) Обучать сопровождать действия словами. 2)Побуждение ребенка к совместным действиям со взрослым. Описание: играет песня "Паучок" Железнова С.С, Железновой Е.С, ребенок смотрит игровое упражнение устанавливая зрительный контакт с учителем-дефектологом. Далее пробует повторить упражнение вместе со взрослым.

Цель: побуждать стремление к действию вместе со взрослым. 1) Осуществление совместно со взрослым действий по подражанию (по возможности - по образцу); 2) Развивать зрительно-двигательную координацию учащегося; 3) Обогащать игровой опыт детей. Описание: Игровые действия выполняются в паре со взрослым (сопряженно, или по образцу). Во время игры взрослый своими действиями побуждает ребенка изменять свои действия (взять медведя, покачать, показать жест "спит") в соответствии с образом, выражением лица, голосовыми реакциями (укачивание - "а-а-а-а").

Цель: подготовка артикуляционного аппарата к постановке звуков. Задачи: 1) Развивать артикуляционные навыки; 2) Воспитывать усидчивость. Описание: каждое упражнение выполняется по 5-7 раз. Проводить ежедневно, чтобы вырабатываемые навыки закреплялись. Артикуляционная гимнастика выполняется сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении.

Цель: развитие коммуникативных способностей через игру. Задачи: 1) Развивать чувства ритма, музыкальную память; 2) Формировать умение реагировать на смену частей музыки; 3) Расширение музыкального кругозора, побуждение интереса ко всем видам музыкальной деятельности.

Цель: знакомство со средствами выразительной речи (интонация, жест, мимика). Задачи: 1). Обратить внимание ребенка на интонационную выразительность речи; 2). Создание на занятии положительного эмоционального настроения. Описание: Слова стихотворения говорит взрослый. При первом прочтении- все действия под слова выполняется им же. Затем движения выполняются вместе с ребенком доступным ему способом.